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秋天的西溪河 四年级作文推荐一个好地方怎么写

| 小编
秋天的西溪河 四年级作文推荐一个好地方怎么写图1

习作内容:

秋天又飘飘然来到我们身边,怎样描写秋天的一处景物呢?我以我们当地的一个地方——西溪河为例,来描写秋天西溪河的美。

习作要求:

1.掌握景物描写的方法

2.叙述清楚,按一定的顺序描写景物。

3.300字左右。

习作指导:

1.提前让学生观察秋天的西溪河。

2.选择西溪河边有代表性的几处景物,如垂柳、河水等,仔细观察,有何变化。

3.题目自拟。尽量把题目起得有创意一些。

4.运用多种修辞手法展现西溪河秋季的美景。

思维导图:

一、开门见山点明文章要描写的地点、时间。

(秋姑娘迈着轻盈的脚步来到西溪河边。)(略写)

二、按一定顺序具体描写秋天西溪河的美景。(详写)

建议不太会写的同学按照从上到下的顺序观察。

1. 天空中的景物(天空的颜色、云朵、小鸟等等。)

2. 地面上的景物。(柳树,草坪,小河。可以选择两种景物详细描写,比如柳树和小河。)

3.人物的活动。如跳舞的老人、在草坪里奔跑的孩子……

4.总结,点明主题。

孩子们在写作之前自己先在脑子里想象画面,再按顺序思考,最好是自己列一个写作提纲。

范文模板:(不会写的同学请参看下面的范文模板。)

秋到西溪河

秋姑娘迈着轻盈的脚步来到西溪河畔。

瞧!秋姑娘正挥舞着油画棒,她把蓝色给了天空,湛蓝的天空像-----------------,蓝得--------,蓝得---------。几片白云---------------------------------。这时,几只小鸟-------------------。(可以运用比喻、拟人等修辞手法。)

她把黄色给了柳树。一阵秋风吹来,片片枯黄的柳叶像----------------------------------。有的落在草地上,小蚂蚁把它当作----------------------------------;有的落在水面上,小鱼儿把它当作------------------------;有的随风飘向远方,----------------------------------。孩子们在柳树下------------------------------。

她把最纯净的颜色给了西溪河。西溪河的水真绿啊,绿得-------------------------;西溪河的水真清啊,清得---------------------------;西溪河的水真静啊,静得-----------------------------------。

这就是秋天的西溪河,她有一种独特的美,一种让人难以忘怀的美!

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