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爱岗敬业、勤勉踏实——记濂溪区第一小学罗阿蕾老师优秀事迹,爱岗敬业的小学老师事迹

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九江新闻网讯 打开心灵的窗户,剥开厚厚的心茧,她用穿透心灵的热情书写着自己的育人篇章。微笑,绽放在脸上;关爱,流淌在心田。她用勤劳得到孩子的认同,她用耐心赢得家长的尊重。她就是五(5)班班主任罗阿蕾。

今天,让我们走近濂溪区2020—2021年度“优秀班主任”罗阿蕾,一睹她的风采。

优秀班主任——罗阿蕾

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班主任是班集体的直接领导者和组织者,又是学生生活中的领路人。班主任既要搞好教学工作,又要处理班里方方面面的事情,班主任工作细小繁多,心里要时刻装着自己的学生。罗阿蕾老师为了孩子们养成良好的学习习惯,营造良好的环境,形成良好的班风,在岗位上一直兢兢业业,踏实工作,获得学校和家长的一致好评。

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一、培养学生自觉遵守纪律的习惯

面对不同性格的学生,罗阿蕾老师都是以一种平和的心态去面对他们,不偏不倚,一视同仁,正确地去引导学生。给学生讲清学校、班级所定的一切规章制度。没有规矩不成方圆,比如说上课要认真听讲,大声发言,课后可小声交谈,不得大声喧哗;在走廊正常速度走路,不得快速奔跑等。让学生明白老师所讲的,所定的每一项制度,都是为学生着想。并且罗阿蕾老师会利用班队会课,对学生进行思想德育教育。比如让学生谈谈如何制定班级公约,哪些是可以做的,哪些是坚决不能做。学生在课堂上畅所欲言,发表见解,最后让孩子们自己动手制作班级公约的手抄报,贴在教室墙壁上,时刻提醒着孩子们。

爱岗敬业、勤勉踏实——记濂溪区第一小学罗阿蕾老师优秀事迹,爱岗敬业的小学老师事迹图3爱岗敬业、勤勉踏实——记濂溪区第一小学罗阿蕾老师优秀事迹,爱岗敬业的小学老师事迹图4

当然有时候有些学生也不能很好地约束自己,课后喜欢奔跑打闹。作为班主任,一颗心始终牵挂着他们,生怕他们磕着碰着,课间,罗阿蕾老师总是在课间或休息的时间去班上看看,也会找孩子们聊聊,及时了解他们的思想动向,毕竟到了高年级,孩子们都有自己的想法,及时关注他们,会利于班级管理,让孩子们得到更好地成长!

每个人都渴望得到肯定和鼓励,当孩子得到肯定后,学习、做事都会更加积极。在班级管理中,罗阿蕾老师会利用现代信息技术—班级优化大师,以积分制度来管理,表现好,发言积极,帮助他人等可以加分,上课注意力不集中,做小动作等就会减分,利用这种你追我赶的竞争,提高学生的学习热情及课堂参与度,培养学生良好的学习习惯。

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二、培养优秀负责的班干部

想把班级管理好,靠班主任一个人的力量是远远不够的,要选用思想好、纪律佳、有特长的学生当班干部,让他们有明确的分工,如学习、纪律、卫生等等,责任到人。对班干部的培养,更多指导少管理,让他们当好老师的助手,帮助老师管理好班级。如卫生天天检查,还有黑板报,都是让孩子自己设计,自己写、画,充分展示自己的能力。在其它方面也是如此,慢慢地班干部的管理意识强了,学生的热情高涨了,亦可以形成良好的班风。

爱岗敬业、勤勉踏实——记濂溪区第一小学罗阿蕾老师优秀事迹,爱岗敬业的小学老师事迹图6爱岗敬业、勤勉踏实——记濂溪区第一小学罗阿蕾老师优秀事迹,爱岗敬业的小学老师事迹图7爱岗敬业、勤勉踏实——记濂溪区第一小学罗阿蕾老师优秀事迹,爱岗敬业的小学老师事迹图8

三、多与家长沟通

多与家长沟通,也是做好班主任工作和做好教学工作不可缺少的一环,让家长了解孩子在学校的情况,老师了解孩子在家里的情况,在学生心理波动的时候,或开始有不良恶习的时候,能尽早发现,并及时给予帮助,使他们能战胜困难,克服不足。通过老师和家长的沟通,引导孩子走向正确的道路。班主任不仅要管理好班级,教给学生知识,更重要的是让学生在老师的帮助下和关怀下找到信心和勇气,扬起生活的风帆,驶向理想的彼岸。

爱岗敬业、勤勉踏实——记濂溪区第一小学罗阿蕾老师优秀事迹,爱岗敬业的小学老师事迹图9爱岗敬业、勤勉踏实——记濂溪区第一小学罗阿蕾老师优秀事迹,爱岗敬业的小学老师事迹图10爱岗敬业、勤勉踏实——记濂溪区第一小学罗阿蕾老师优秀事迹,爱岗敬业的小学老师事迹图11

班主任对学生多点儿鼓励,多点儿关心,就能使学生产生发自内心的、向上的动力。罗阿蕾老师在十多年的班主任工作中,用心关爱每一位学生,引导他们如何学习,如何生活,更重要的是如何做人,让学生像阳光下的小苗一样健康成长。(濂溪区第一小学供稿)

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